Finalmente 1 professor!!!!!

Só no dia 17 Outubro é que a minha filha teve professor.
Uma professora, que inclusivamente, esteve o ano passado perto, e este numa escola do agrupamento, a dar aulas de apoio. Enfim....má orientação de recursos por parte da escola sede, muito má mesmo.
Mas toda este situação me pôs a pensar: o Filipe também é "condicionado", eu sei que ele é uma criança que "chega lá", basta querer, mas será que isso é suficiente, o "chega lá"?
Por outro lado, se considerarmos que a turma da Sara é titular, e a professora tirular foi colcoada na trma condionada por interesses / amizades de pais de meninos dessa turma, razão pela qual, a turma da Sarocas vai andar todos os anos na berlinda, porquê sujeitar o Filipe a isso?
Podem dizer-me que para o ano, ou noutro, a turma das crianças condicionadas, que como todas as outras têm direito a uma educação e a um professor, possa também ser beneficiada. Pois, não me parece, esta foi porque existem muitos filhos de professores e amigos lá. Ora desde quando é que se abre uma turma só de 9 alunos, quando no ano anterior eram mais e não "havia vaga"?
Se já na turma da Sara, nos deparamos com comportamentos difícieis que ainda se complicaram mais devido a esta ausência de professor, mudança da turma da sua sala, para a de ATL, com falta de condições, será que deverei sujeitar outro filho a isso?
Aquela história que eles ficam atrasados um ano, que perdem oportunidades, que assim estão á frente dos outros não me convece. O deixa lá o menino ir porque senão parece que ele chumbou, irrita-me profundamente.
Pois, não sei, tenho muito em que pensar e as insónias (ou sonhos parvos) já fazem parte da minha rotina, por este e outros assuntos.
E agora vou-me preparar para matérias de 6º anos nas disciplinas de matemática, Ciências Naturais e História e Geografia de Portugal, ajudar á leitura (em voz alta) e compreensão de quem anda no 2º ano, com um bocadinho de Matemática á mistura (já que é a disciplina favorita dela), e fazer um trabalho para a vogal "a" com o mais novo.
Vou estudar, um dia volto ☺

E na turma da minha filha uma imagem resume tudo

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A minha filha quer ser filha única

Ela é uma miuda independente, srª do seu nariz e com ideias próprias.
Agora quer ser filha única, e tolerava apenas ter o mano mais novo.
E como é que isto deixa o mais velho? Chateado, aborrecido, magoado.
E como gerir isto? Com calma, explicando que não é assim, que eles são amigos, etc. Mas não é fácil, irmãos são os melhores amigos só que às vezes têm fases em que amizade dá lugar a implicâncias de crianças e se por um lado quero deixá-los gerir a coisa sozinho, por outro também não os posso deixar sem orientação.
Neste mundo blogosférico tão perfeito, alguém tem dicas para quando os irmãos implicam porque: "ela só quer brincadeiras de miudas", e "ele é um chato e mau"?
Vá lá, partilhem comigo.

Novidades?

Nenhumas, a Sara não tem professor ainda.
A professora do ano passado foi para outra escola.
A que a veio substituír está de baixa por gravidez de risco, a que veio substituír esta também por baixa pelas mesmas razões e a terceira está de baixa porque tem a filha doente.
Entretanto, ou vão ficando com a Coordenadora da escola e noutras alturas são distribuídas pelas outras turmas.
E assim vamos, e assim estamos....a minha filha a está a ficar desmotivada e eu compreendo-a perfeitamente.

17 anos casados

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17 anos de casamento.
Parabéns a nós e aos nossos 3 maiores tesouros, a maior de todas as conquistas juntos.

Início de ano lectivo

Atribulado.
Com o Pedro tudo normal, apresentação normal, o material está pronto, as aulas começam segunda e ja se sabe que irá ser um ano mais exigente. Não só porque todos os anos o são, mas porque a turma onde ele está inserido este ano tem dos professores mais antigos e exigentes da escola.
No caso da Sara a complicação é outra: ela é mais uma das crianças que não tem professor. A antiga professora mudou por questões pessoais de escola e a que a vinha substituir está de baixa por gravidez de risco. Agora é esperar por outra, não se sabe é quando.
O ano não está a começar da melhor forma para a minha menina, que já chorou de saudades e que como tem medo de não gostar / adaptar à nova professora até já se queixa de dores de cabeça. Segunda feira serão as cenas do próximo capítulo.

42 verões para mim

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Quase, quase férias

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E que falta elas fazem.
Brevemente estaremos todos de férias, porque os miudos já estão.
Para estas férias quero: paz, sossego, jogos de tabuleiro, praia, tempo ameno sem ventos, água cálida, descanso o ocasional gelado e a bela da bola de berlim.
Não devo andar por aqui, se em tempos normais já me é difícil, em férias internet só mesmo por necessidade.
Para todos vocês boas férias.


Por estes lados

O Filipe fez 1 semana e 1 dia de praia com a escola. Depois de uns dias de febres altas e noites mal dormidas, lá apareceu a malvada da amigdalite. Está mais pinguinha e magrinho o meu pequenito.
O Pedro começou a praia, a jogar à bola quase partiu dois dedos do pé direito, na passada quinta-feira, então anda de muleta e está em casa.
Eu, devido ao trabalho, ando com uma tendinite no polegar direito e com as costas feitas num 88, cujas noites mal dormidas por febres, amigalite e dores não ajudam.
Demora muito para as férias?

Aberta a época balnear

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Com o mais pequeno que hoje começa as suas idas à praia com a creche.
Os manos ainda não.
Agora...e a época balnear dos pais? É com que tanto compromisso dos filhos e afins nada de praia

Uma espécie de varicela

O Filipe já teve varicela.
A varicela supostamente não se tem duas vezes.
Pois...ontem, no hospital garantiram-me que é uma espécie de varicela, mais leve, atípica, mas é. E não, afinal a varicela pode aparecer mais que uma vez, apesar de não ser normal (o mais normal é aparecer em forma de zona).
Ele tem pequenas borbulhas, apenas nas costas, braços e peito. Daí ser uma espécie, atípica, pois a verdadeira varicela tem borbulhas grandes e no corpo todo.
Está em casa com a minha mãe e feliz da vida, com poucas ou nenhumas comichões e de nariz bem entupido.

E hoje...mais uma prova

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E hoje é a de Educação Musical.
Boa prova a todos os pequenos artistas que têm de tocar e cantar.
E fôlego ao meu filho lindo.

Socorro......eu já fiz o 5º ano

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Eu já fiz o 5º ano, e não me lembro deste ser tão chato, trabalhoso e chato.
São testes e mais testes, trabalhos e pequenos trabalhinhos.
Acabando esta fase, vamos descansar e ter um dia, como diz o meu filho "sem fazer nada".

Provas de aflição...desculpem Aferição

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Os miudos chamam-lhe as de "aflição".
Não contam para nota, mas causam aflição, confusão e um misto de emoções.
O Pedro tem prova de tarde, a primeira é de Educação Visual e Tecnológica, outras turmas de manhã. Entretanto têm aulas normais e testes, que sim, contam e muito para nota e médias finais à mistura.
Boa sorte nos testes e provas de aflição, ai desculpem: Aferição para quem me lê. Ah e muito estudo, que eu estou a fazer o 5º ano pela segunda vez ☺

La Casa de Papel

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E porque tenho eu de falar nisto?
Porque, independentemente de ser uma boa ou má série, de ser a do momento ou não, é aquela que o meu filho mais velho quer ver comigo, e por isso é digna de nota.
É sempre bom que os nossos filhos nos chamem para fazer algo com eles, e mais ainda que o façamos.
Por isso, e também por causa dos testes e trabalhos de grupo, não tenho tido muito tempo de passar aqui.

Dia Internacional da Família

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E hoje fomos à escola comemorar o Dia Internacional da Família, como foi um "pequeno-almoço" o Pedro não foi. Mas o dia da Família é todos os dias, por isso, podemos comemorar sempre o facto de estarmos juntos.
Adoro a minha família, tal como ela é, e por isso, posso dizer que mesmo com todos os defeitos tenho a família perfeita.
Um felis dia da família para todos vocês.

Feliz Dia Mãe

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E quando....

Em dia de greve, recebes uma mensagem da escola da tua filha a informar que a professora está de atestado (eu sabia), e que a professora substituta não pode assegurar a turma porque está escalada para os exames nacionais, isso é:
-algo novo
-escandaloso
-um bom serviço pelo aviso
-um E AGORA?
-todas as anteriores

A sério? Uma escola pública não precavê estas situações?
O ATL não fica com eles e não a posso estar a trazer uma semana para o trabalho. A minha mãe disponibilizou-se para ficar uma ou outra vez, mas ela lá terá de ir, e ser distribuída na sala de outros meninos.
Caraças, que sistema de ensino este.

Sara - Avaliação 2º periodo

Português - Bom
Matemática - Bom
Estudo do Meio - Muito Bom
Expressões Artísticas e Físico-Motoras - Muito Bom
Apoio ao Estudo - Muito Bom
Of. Complementar - Muito Bom

Síntese Descritiva:
Português - A Sara apreendeu e aplicou, com muita facilidade, os conceitos nos domínios da oralidade, leitura, escrita e gramática. Mostra muito interesse pela Educação Literária.
Matemática - Aplicou, com bastante facilidade, os conceitos nos domínios da numeração, geometria e tratamento de dados.
E. Meio - Assimiliu e aplicou os conteúdos curriculares sobre as várias temáticas trabalhadas.
Of. Complementar - Compreendeu e interiorizou, com muita facilidade, os conceitos referentes ao Saber Ser / Saber Estar; Cidadania valores Cívicos e Educação Ambiental
Exp. - Foi muito participativa e interessada nas atividades desenvolvidas.

Apreciação Global: A luna atingiu, com grande facilidade, os objetivos propostos.

E muita baba de mãe à mistura......

Filipe - Avaliação sala 4 anos

A – Adquirido     PA - Por Adquirir     EA - Em Aquisição

Área de Formação Pessoal e Social

Saber dizer o nome e a idade – A

Identifica membros da família – A

Independente na higiene pessoal – A

Executa ordens simples – A

Identifica áreas na sala e utiliza-as corretamente – A

Pede ajuda quando sente dificuldade – A

Participa nas conversas do grupo – A

Colabora com adultos e colegas – A

Entende e respeita as normas básicas de comportamento - A

Área de Expressão e Comunicação

Expressão Plástica

Expressa as suas vivências através do desenho – EA

Manifesta sensibilidade estética – EA

Utiliza de forma adequada o lápis e o pincel – A

Modela com a ajuda de utensílios ou com as mãos – A

Identifica e nomeia as cores – A

Representa a figura humana com cabeça, tronco e membros – A

Expressão Motora

Controla as diferentes formas de deslocação – A

Está definida a mão dominante – A

Nomeia e localiza as principais partes do corpo – A

Revela coordenação, visão-motora global – A

Revela coordenação e controle nas habilidades motoras finas – A

Expressão Musical

Acompanha canções com gestos – EA

Memoriza e reproduz canções e lengalengas – EA

Memoriza e reproduz coreografias – A

Identifica instrumentos musicais pelo seu som – A

Expressão Dramática

Mima e dramatiza vivências do quotidiano – A

Assume e desempenha papéis diversos – A

Utiliza fantoches ou outros objetos nas representações – EA

Expressa sentimentos – A

Participa com interesse em representações coletivas em diversos contextos propostos – A

Domínio da linguagem e Abordagem à Escrita

Descreve uma imagem – A

Articula corretamente as palavras – EA

Relata vivências e acontecimentos utilizando um vocabulário diversificado – EA

Memoriza poemas, lengalengas e pequenas histórias – EA

Identifica o seu nome – EA

Escreve o seu nome – A

Imita a escrita – A

Representa graficamente histórias com sequências – EA

Manuseia correctamente os livros e tem gosto pelos livros – A

Faz contornos utilizando objectos / moldes simples – A

Domínio da Matemática

Utiliza quadros de dupla entrada – A

Descreve e reconhece padrões simples (formas, cores, tamanhos) – EA

Compara tamanhos – EA

Realiza contagens até 10 – A

Reconhece os números até 5 – EA

Faz conjuntos de objectos – EA

Conhecimento do Mundo

Nomeia os elementos da família mais próxima– A

Conhece alguns costumes familiares e festas tradicionais – A

Faz perguntas e tem curiosidade sobre o funcionamento das coisas – EA

Identifica as condições atmosféricas e relaciona com as estações do ano – A

Revela gosto por estar em ambiente limpo e organizado – EA

Identifica sentimentos e associa-os a uma cor – A

Reconhece sentimentos e associa-os a uma expressão facial – A

Avaliação Global: O Filipe para a idade está abstante apto, é uma criança que se esforça para fazer sempre os trabalhos, e gosta de trabalhar. Em determinadas áreas ainda tem pequenas dificuldades mas com o tempo vai superar. O Filipe tem personalidade forte e por vezes temos de nos impor, mas fora isso não há nada a assinalar. PARABÉNS