Reunião na sala da Sarinha, com direito a avaliação

Foi uma reunião de esclarecimento, de conhecimento de como anda o projecto educativo.
Estão a trabalhar a Iª parte: Os Monstros. Falam sobre os medos, os reais, os imaginários, os que metem medo mas se desmistificam e aqueles de que devemos ter medo.
Fez no Domingo (dia 4 Fevereiro) com a avó um monstro a partir de uma meia, um monstro limpinho e asseado que só quer tomar banhinho e ficar cheiroso.
De momento o projecto da Galinha Ruiva está parado, mas a seu tempo será retomado.
Em relação ao comportamento a sala teve grandes melhorias e apesar das idades dispares (com 5 e 4 anos acabadinhos de completar), são crianças que trabalham bem e interessam-se pelas actividades.
Em relação à avaliação da minha miuda, e considerando A- adquirido; PA - Por adquirir; EA- Em aquisição, e que entre (com itálico) estão os comentários da educadora, e (sem itálico), os meus, temos:
Área de Formação Pessoal e Social:
-Sabe dizer o nome e a idade - A
-Identifica os membros da família - A
-Independente na higiene pessoal - A
-Executa ordens simples - A
-Pede ajuda quando sente dificuldade - A
-Participa na conversa do grupo (às vezes temos que incentivar) -  A
-Colabora com adultos e colegas (ainda faz algumas birrinhas com os últimos)- A
-Entende e respeita as normas básicas de comportamento- A

Área de Expressão e Comunicação

• Expressão Plástica

-Expressa as suas vivências através do desenho - A
-Manifesta sensibilidade estética - EA
-Utiliza de forma adequada o lápis e o pincel - A
-Modela com a ajuda de utensílios ou com as mãos - A
-Identifica e nomeia as cores - A
-Recorta e cola adequadamente (com ajuda) - EA (esta não entendi, ela em casa não tem dificuldades a cortar e a colar põe demasiada cola mas cola no sítio certo)
-Representa a figura humana com cabeça, tronco e membros - A

•  Expressão Motora

-Controla as diferentes formas de deslocação - A
-Está definida a mão dominante - A
-Nomeia e localiza as principais partes do corpo - A
-Revela coordenação, visão-motora global - A
-Revela coordenação e controle nas habilidades motoras finas - A

• Expressão Musical

-Acompanha canções com gestos - A
-Memoriza e reproduz canções e lengalengas - A
-Memoriza e reproduz coreografias - A
-Identifica instrumentos musicais pelo seu som (alguns) - EA

• Expressão Dramática

-Mima e dramatixa vivências do quotidiano - A
-Assume e desempenha papéis diversos - A
-Utiliza fantoches ou outros objectos nas representações - A
-Expressa sentimentos - A
-Participa com interesse nas representações colectivas em diversos contextos propostos - A

• Dominio da Linguagem e Abordagem à Escrita

-Descreve uma imagem - A
-Articula correctamente as palavras - A
-Relata vivências e acontecimentos utilizando um vocabulário diversificado - EA
-Memoriza poemas, lengalengas e pequenas hsitórias - A
-Identifica o seu nome - A
-Escreve o seu nome (faz todas as letras) - A
-Imita a escrita (ainda com dificuldade) - EA
-Representa graficamente histórias com sequências (por imitação) - EA
-Manuseia  correctamente os livros e tem gosto pelos livros - A
-Faz contornos utilizando objectos/moldes simples - A

• Domínio da Matemática

 -Utiliza quados de dupla entrada - A
-Descreve e reochece padrões simples (formas, cores, tamanhos) - A
-Compara tamanhos - A
-Realiza contagens até 10 - A
-Reconhece os números - A
-Faz conjuntos de objectos - A

•  Conhecimento do Mundo

 -Nomeia os elementos da família mais próxima - A
-Conhece alguns costumes familiares e festas tradicionais - A
-Faz perguntas e tem curiosidade sobre o funcionamento das coisas - EA
-Identifica as condições atmosféricas e relaciona com as estações do ano - A
-Identifica os alimentos mais/menos saudáveis - EA
-Revela gosto por estar em ambiente limpo e organizado - A

Avaliação Global: A Sara em algumas situações ainda se nota alguma imaturidade (própria da idade), mas consegue (ainda que com ajuda) atingir os conteúdos pretendidos. Está mais concentrada, gosta de trabalhar. A Sara tem capacidades de melhorar (com o tempo).

E  a mamã babada que sou não poderia estar mais orgulhosa da sua menina linda.